做一名“新”教师
作者: 季叶琳
发布时间: 2017年3月10日

家长说小朋友在家会模仿我的样子:伤心时轻声安慰,遇到问题公平对待。孩子们评价我是“虎妈”也是“猫妈”,我想从他们的在家的真情流露已经是最佳的褒奖吧。

好老师都是爱孩子的,但是更应该知道用适合的方式去爱他们,让他们成长。刚接手这个班级的时候是中班,我就发现孩子们想法很多,但是不擅表达,甚至羞于在集体面前表现,家长对孩子要求比较高,但培养方式毫无头绪,显得特别焦虑。为此,我精心准备了思考了未来2年中大班的培养计划。对孩子,从阅读绘本开始,养成良好的学习习惯、阅读习惯,积累的东西多了,他们就有了想开口表达的愿望。对家长,先和个别教育有方的家长约稿,让好方法在妈妈群体中普及,我也通过解读本班幼儿年龄特点、行为特点,尝试让家长们以平和的心态去打开孩子们的内心世界。通过第一次家长会我们传递了教育教育计划,让很多家长产生了共鸣,也让我得到了他们的认可和尊重,因此在后续工作中家长的支持也是我坚持的动力。经过一年的努力,原先羞涩的孩子愿意大方地在大家面前绘声绘色讲故事,任性骄纵的孩子也渐渐体谅他人,产生同理心。

好老师也不仅仅是在孩子伤心时安慰照顾,而是解开孩子心里的结。玥玥是个非常温和懂事的女孩子,中班的时候妈妈给她生了个弟弟,她也非常开心。可是没过几个礼拜,我就发现玥玥不那么爱蹦蹦跳跳,好像有心事。有一天,我看玥玥穿了双新鞋就夸她鞋子好看,玥玥非常开心说:“这可是我爸爸给我买的呢!而且,季老师我偷偷告诉你哦,今天是礼拜五,晚上我就能见到妈妈了,我好久没见到爸爸妈妈了!”孩子满心欢喜和我说的这句话,却让我大为震惊。了解下来,原来是妈妈爸爸为了照顾弟弟,把懂事却敏感玥玥托付给爷爷奶奶照料,每周只和爸爸妈妈见一次面。我和搭班周老师商量了一下,直接联系妈妈面谈,妈妈其实并没有意识到这样的潜在问题,于是便将孩子话转述给了家长,妈妈一听瞬间就泪崩了,她完全没有想到分隔两地会让女儿如此痛苦,也没想到一直懂事的女儿心里是如此敏感脆弱。二胎政策开放的同时,也让这一代孩子面临我们从未经历过的心理,我们教师也要与时俱进,帮助家长弥补家庭教育的缺失。

我身边的每个老师其实都是这样让人尊敬的好老师,老教师为了教育事业奉献了最美的年华,年轻教师用激情和朝气点燃孩子的内心,大家用教育的力量唤醒和激励每个孩子,把这样充满希望和阳光的火种洒下在他们幼小的心田。


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