我家的亲子阅读故事
作者: 冠军园大二班 妞妞妈妈
发布时间: 2016年5月16日
 

老师给我这个机会,来和大家分享一下我是怎么和孩子进行亲子阅读的。

一开始想要给孩子培养阅读习惯是因为我觉得阅读有诸多好处,对我来说,阅读是一种自我的相处方式,阅读时就是自己与自己在交流,通过这种交流,可以提醒自己修正自己,使自己得到成长,所以我也特别希望孩子能喜欢上这种方式,喜欢上阅读。

在妞妞三岁之前,其实我也经常讲故事给她听,但没有固定时间,选的书也很随意,类似于我小时候读的那种365夜故事之类的,直到在网上看到了一本书:《喂故事书长大的孩子》。在看完这本书之后,我才知道了什么是绘本,然后在网上找了很多绘本的资料,于是我就决定要开始培养孩子的阅读习惯,而且从读绘本开始。

一开始不会选书,我就按照书上说的,从得奖绘本入手,比如有美国的凯迪克大奖绘本,国际安徒生奖,英国格林威大奖,还有德国和日本的绘本大奖,国内的现在也有一个丰子恺儿童图画书奖,然后按照书单买了一些大奖绘本,看下来确实是经典的东西经得起考验,里面绝大部分的书,孩子看到现在还是很喜欢,买了几次以后发现,绘本真不便宜,一本精装绘本,可能在二三十元左右,而且以图画居多,也就讲了一个故事,从成人的角度来说,好像是那种365页故事看起来更经济,三十元一本书能讲一年了,但是在我了解了绘本之后,我知道这个账真的不能这样算。

绘本最大的特色就是,它有图画,用图画来暗示读者,又用文章来表达,文章和图画用不同的方法都在说话,来表达同一个主题,所以说绘本是两者的结合。当孩子在看这样的书的时候,她需要有积极的心理建构活动的,这个很宝贵。所以这个坚定了我选择绘本的决心。

随着大家对绘本认识的加深,现在网络上也开始有许多提供绘本借阅的机构,比自己买要经济很多,在经过了一番比较后,我选择了一家网上的绘本借阅机构,在妞妞小班时,开始了我们的绘本之旅。

一开始我选的是一个礼拜读四本书,每天晚上吃完晚饭之后,七点多开始,和妞妞坐在一起,我念她听。大家可能觉得会少,一会儿就念完了,但对三岁多的孩子来说,她是看不完的,因为那时候孩子的专注力还不够,经常是我还在兴致勃勃的念,她已经屁股坐不住,跑开了,这个时候我通常是再念一会儿,如果她还不坐回来,我就不读了,然后我做我自己的事情去,有时候她就彻底忘记了,去玩其他的了,有时候她会问,妈妈你怎么不念了呢,我说:啊,我以为你不要听了呢。然后我再继续念。其实我心里也着急过,我也想这个猴子屁股怎么坐不住呢!一开始念的时候,我也会问她,这个故事告诉我们什么道理啊,大卫做的对不对啊,应该怎么样啊,总是有点心急,希望能立竿见影的看到读绘本的好处。谁知道好处没得到,马上就给我颜色看了,在我又问她的时候,她会说你好烦啊,不知道,我不想看了,或者根本就不理我了,直接跑开了。我立刻发现不能这样读,这样适得其反了。

换位思考一下,如果我在看一本很精彩的小说的时候,旁边有人一直问我,这里写的好不好,那里讲了点什么,这篇文章的中心思想是什么?我觉得我肯定是书一扔,说你自己去看吧!这时候我知道自己做错了,于是立马转变方法,在咨询了老师一些方法以后,我就不提问题了,我只是念,最多是生动一点,但绝对不多嘴了,只有当她问我的时候,我才会回答一些,而且尽量简短,比较本色的去表达这本书,不画蛇添足。

这样慢慢地妞妞开始又愿意听我念了,而且我会尽量选择一些故事性比较强的书,比如驴小弟变石头、狮子和老鼠这种,这样孩子就比较有兴趣听下去,一段时间下来,她能耐心听我念完一本了,有时候我实在念的困了,读的慢点了,她还会追问,后来怎么样了呢?大概半年之后,从小班寒假过后,我发现她慢慢的认识一些字了,而且这时候她也从一周读不完四本书,到每周三换的新书一到手,就会要求我读给她听,在这段时间里,我也越来越体会到绘本的丰富多彩,比如:

有讲想象力的绘本,比如《疯狂星期二》;

有讲卫生习惯的绘本,比如《谁是蛀虫的朋友》;

有讲关于生命与死亡的绘本,比如《爷爷变成了幽灵》;

还有讲儿童自我保护的绘本,比如《不要随便亲我》。

你能想到的小朋友的各种状况,都能找到一些相关的绘本,所以慢慢的,我开始根据孩子的自身的状况来选择绘本了。

如果这段时间她突然对昆虫感兴趣了,那我就给她读《法布尔昆虫记》;

她对自己的身体感兴趣了,我就读《肚子里有个火车站》;

或者中秋节马上到了,我就讲有关中秋节的民俗绘本;

又可能她最近犯了错误,又比较好面子,不肯认错,那我就讲《勇气》;

……

等到妞妞中班下学期的时候,忽然有一天她不再要求我念给她听了,她开始自己看了,这时候我才发现在我从来没有刻意教她认字的情况下,她已经能认识那么多字了,这个是我没想到的意外收获。

现在妞妞已经大班,快毕业了,阅读已经成为了她生活中每天不可缺少的一部分,不过虽然她看了这么多绘本,但其实她给我的反馈也并不多,有时候我会问她,讲个故事给我听吧,她说我不会讲哎,一开始我很郁闷,但后来我接受了,因为每个孩子都不一样,都有自己的生长节奏,今天她也许不会讲,但我会坚持陪她念下去,我相信,有一天她会找到属于自己的季节,有了优秀绘本的滋润,她的生命一定不会孤单,春天有春天的花儿,夏天有夏天的花儿,秋天有秋天的花儿,冬天也有冬天的花儿,而我能做的就是,用好的养分滋养它,然后静待花开。

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