“灌篮高手”
作者: 王淑范
发布时间: 2016年2月4日
 

体锻活动的时候,孩子们室内玩球。我发现诺诺拿着一个篮球在网篮球框里“投”(实际上是在往里扔)。

第一次:孩子在篮筐外面一点的地方扔,没进,孩子把球捡回来。

第二次:孩子往篮下靠了靠,离篮筐近一点地方再投,还是没进。

第三次:孩子站在篮筐下,把球往篮筐里扔,结果差了一点还是没进。

第四次:孩子又站在了篮筐下,低着头,想了想,突然诺诺站到了篮球架的底座上,用一只手硬是把球塞进了篮筐里,灌篮成功!孩子的脸上终于漏出了笑容。

在这个案例中,看到了孩子坚持不懈的学习品质。孩子的第一次投篮是一次无意识的投篮活动,虽然没投进,却激起了孩子第二次投篮的兴趣。

案例中还可以看出,诺诺非常聪明的孩子,第二次的投篮它没有盲目的投,而是总结了一下“经验”,也许他想到了自己人小,离篮筐远的还是投不进去的,所以离篮筐又近了一点。第三次投篮,发现诺诺能用自己的办法解决困难,也是一个做事不会轻易放弃的孩子,谁也没想到他会直接站到了篮筐下。庆幸的是教师没有上去帮助他,孩子依靠自己的力量,终于想出了投篮最有效的方法,不管这个方法是否好,毕竟孩子获得了成功,体验到了成功的喜悦。

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