小班音乐活动:我自己
作者: 王昕薏
发布时间: 2016年2月4日
 

活动目标:

1、初步感受音乐的旋律,学唱歌曲《我自己》。

2、愿意老师、同伴一起参加音乐活动,感受音乐活动的快乐。

教学重难点学唱歌曲《我自己》,感受音乐活动的快乐。

活动准备:每人一面小镜子、视频录像、《我自己》的音乐伴奏带、PPT等。

活动过程:

一、活动导入,引起兴趣

重点提问:那你的小脸上都有什么呀?

预设:我的脸上有……

教师回应:宝宝,你观察的真仔细啊,你的小脸上有……那还有什么呀?

小结语:宝宝们,你们的小脸上都有眼睛,那你们的眼睛在哪里呀?(我的眼睛在这里,在这里。)那你们的鼻子在哪里?拿出你的小手指一起找一找。(我的鼻子在这里,在这里。)你们的嘴巴在哪里?(我的嘴巴在这里,在这里,在这里。)现在请你把小镜子送回家,轻轻的放在椅子下。你们真棒,都能轻轻的把小镜子送回家。

二、感受音乐旋律

1、第一次欣赏音乐

提问:爸爸是怎么唱的?

预设1:幼儿不回答。

教师回应:没关系,我们再来听一次,这次要听仔细咯。听听爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和头发的。

预设2:幼儿回答:小小的眼睛……

教师回应:你小耳朵的本领真大。对呀,爸爸唱的是:这是我的眼睛小小的。

小结:爸爸的眼睛小小的,嘴巴大大的,头发短短的,这就是我。

2、第二次欣赏音乐,感受歌词

提问:妈妈是怎么唱的呀?哪个宝宝来学一学?

教师回应:哟,你唱的真好听,我们一起来学一学。这是我的眼睛大大的……

歌曲小结。

三、初步学唱歌曲《我自己》

1、幼儿第一遍完整唱

观察要点:幼儿是否都开口唱了

2、鼓励幼儿随着音乐再唱一遍。

引导语:宝宝们唱的真好听,老师啊还想再听一遍。这次你们唱的时候要听着音乐,唱的再响一点哦。

小结:宝宝们唱的真好听呀。每个宝贝都来唱老师了,老师好开心呀,谢谢你们!

四、游戏——唱镜子中的自己

观察要点:幼儿的声音的大小如何、幼儿的情绪如何。

师:好,放下镜子,到老师身边来。我们一起来唱唱自己,唱唱好朋友。来拍拍手,身体摇一摇。唱的时候,脸上要笑嘻嘻的哦。准备好……

结束语:宝贝们,问问老师我们唱的好不好呀?谢谢老们师,老师们再见。我们明天去小舞台再来唱唱。

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